Теоретический Лицей имени А. С. Пушкина
ДЕНЬ ГОЛОВОЛОМОК КАК ЯЗЫК МЕЖКУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА
Иногда путь к взаимопониманию начинается не со слов, а с мысли, не с фраз, а с загадки. 29 января, в День головоломок, ученики 5 «А» класса вместе с преподавателем русского языка и литературы Александра Барган, в рамках декады Межкультурное образования, отправились в городскую библиотеку — пространство, где культуры встречаются через книги, идеи и игру разума.
Тёплым проводником в этот интеллектуальный мир стала Белоус Ирина Владимировна, которая пригласила ребят в увлекательное путешествие по истории головоломок. Она рассказала, как в разных странах и эпохах люди искали ответы на сложные вопросы, создавая ребусы и логические задачи, и как эти игры учат нас понимать друг друга без перевода — через логику, интуицию и уважение к иной мысли. Полученные знания сразу ожили на практике: учащиеся с воодушевлением решали задачи, играли в настольные логические игры, учились слушать партнёра и радоваться общему результату. Улыбки, азарт и искренний интерес стали лучшим доказательством того, что мышление не знает границ.
Эта встреча получилась по-настоящему светлой и вдохновляющей. День головоломок напомнил всем участникам, что межкультурное общение начинается с умения думать, чувствовать и искать решения вместе, а знания, добытые с радостью, навсегда остаются в сердце.
- Подробности
- Просмотров: 9
ОРНАМЕНТЫ НАРОДОВ МИРА: КОГДА УЗОР РАССКАЗЫВАЕТ СКАЗКУ
В рамках декады Межкультурного образования в 4 «Б» классе произошло маленькое чудо — обычный учебный день превратился в тёплое и вдохновляющее путешествие по культурам народов мира. Проводником в этот яркий и образный мир стала учитель начальных классов Яровая Лариса Анатольевна, которая сумела говорить с детьми на языке красоты, фантазии и искреннего интереса.
Мероприятие было посвящено теме «Орнаменты народов мира» и напоминало неспешную сказку, в которой каждый узор оживал и начинал рассказывать свою историю. Ребята узнавали, как народы разных стран через линии, формы и цвета передают свои традиции, характер и настроение. Африканские ритмы, восточная загадочность, индийская изысканность, славянская теплота — всё это переплеталось в живом разговоре о симметрии, повторе и гармонии.
Особенно трогательно дети открывали для себя мысль о том, что орнамент — это не просто украшение, а тихий голос культуры, бережно передающий память поколений. В этих узорах школьники учились видеть уважение к корням и красоту различий.
Кульминацией мероприятия стала творческая мастерская. С особым старанием и радостью ученики создавали авторские узоры для книжных закладок. Каждый рисунок был отражением внутреннего мира ребёнка: смелого, мечтательного, светлого. Цвета подбирались с любовью, линии выводились аккуратно и вдумчиво, а готовые работы радовали своей искренностью и теплом.
Мероприятие прошло в атмосфере вдохновения и душевного уюта, помогло детям развить эстетический вкус, внимание к деталям и уважительное отношение к культуре разных народов мира. Такие встречи остаются в памяти надолго, ведь именно через красоту, творчество и доброту начинается настоящий межкультурный диалог.
- Подробности
- Просмотров: 9
ХОРА, В КОТОРОЙ БЬЮТСЯ ДЕТСКИЕ СЕРДЦА
В рамках декады Межкультурного образования в 1 классе произошло маленькое чудо — урок, где слова о доброте, культуре и умении быть рядом стали живыми и тёплыми. Его провела учитель Барган Яна Петровна, искренне убеждённая: говорить с детьми о мире, дружбе и уважении нужно всегда, независимо от возраста, ведь именно в раннем детстве рождаются самые чистые ценности.
Уже с первых минут ребята почувствовали: этот день будет особенным. Переставленные парты тихо шептали о сюрпризе, а детские взгляды ловили каждую деталь, наполняясь радостным ожиданием. Класс превратился в пространство открытий, где можно было удивляться, чувствовать и быть собой.
Особую эмоцию подарил момент деления на группы. По задумке учителя Ева осталась без команды, но лишь на мгновение. Класс словно стал единым сердцем — дети дружно звали девочку к себе, доказывая без слов, что в мире дружбы нет «чужих» и «лишних». Так добрососедство обрело голос и улыбку.
В доверительной беседе первоклассники открывали для себя Молдову: её символы, особенности и красоту, говорили о соседях и о том, как важно жить в согласии, уважая друг друга. Простые слова наполнялись глубоким смыслом, становясь понятными и близкими каждому ребёнку.
Творческое задание превратилось в настоящий ритуал единства: раскрашенные фигурки мальчиков и девочек выстроились вокруг карты Молдовы, образовав хору Дружбы — нежный символ сплочённости и общего дома. И вскоре эта хора сошла с доски в реальность. Под зажигательную молдавскую музыку дети вместе с учителем закружились в танце, ощущая радость общего круга и тепла рядом стоящих ладоней.
Этот урок стал напоминанием о том, что дружба начинается с простого шага навстречу, культура рождается из уважения, а мир становится светлее, когда мы держимся за руки. Именно так — легко, искренне и по-детски — первоклассники сделали свой первый шаг в большую хору человечности.
- Подробности
- Просмотров: 7
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ: УРОК, ГДЕ ВАЖЕН КАЖДЫЙ
В рамках декады Межкультурного образования для учащихся 8 «Б» класса состоялся необычный урок гражданского воспитания — интеллектуальная игра «Своя игра» на тему «Межкультурный диалог», проведённая преподавателем Александра Барган. Это занятие стало не проверкой знаний и не соревнованием, а живым пространством для размышлений о том, как люди разных культур слышат друг друга, учатся понимать и находить согласие.
С первых минут урок задал особый тон: перед ребятами была не контрольная работа и не простое развлечение, а осмысленный диалог. Каждый вопрос становился приглашением к размышлению, каждая минута обсуждения — возможностью научиться слушать и уважать мнение другого. Учащиеся работали в командах, выбирали категории и баллы, совместно искали точные ответы, учились аргументировать свою позицию и принимать общее решение.
Особая атмосфера урока строилась на культуре общения. Ребята внимательно слушали друг друга, не перебивали, с уважением относились к ответам соперников и воспринимали ошибки не как неудачи, а как повод задуматься и узнать больше. Игра постепенно превращалась в совместный поиск истины, где важен был вклад каждого участника.
Завершающий этап урока стал временем осмысления. Вместо подсчёта баллов и определения победителей состоялся искренний разговор о том, что нового учащиеся узнали о межкультурном диалоге, какие правила общения считают самыми важными, какие задания оказались наиболее сложными и где в жизни могут пригодиться полученные знания. По словам Александры Анатольевны, в этой игре нет победителей и проигравших — все равны, потому что главным результатом стала совместная деятельность и общий путь к пониманию.
В знак признания вклада каждого участника все учащиеся получили сладкий приз — шоколадку, как тёплый символ благодарности, внимания и уважения. Этот жест стал красивым и человечным финалом урока, напомнив о том, что настоящий межкультурный диалог строится на равенстве, сотрудничестве и искреннем стремлении понять друг друга.
- Подробности
- Просмотров: 7
НЕДЕЛЯ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ХОЛОКОСТА: ДНИ, В КОТОРЫХ ГОВОРИТ ТИШИНА
Неделя памяти жертв Холокоста в нашем лицее продолжается и уже стала пространством глубокого внутреннего диалога, где каждый день — это шаг к осмыслению истории и человеческой ответственности. В течение нескольких дней в классах с 5 по 12 проходили Уроки памяти, в которых трагедия Холокоста раскрывалась через судьбы людей, голоса детей, страницы дневников и примеры подлинного мужества. История здесь звучала не как далёкое прошлое, а как живая боль и одновременно как нравственный ориентир для настоящего.
Сегодня, во вторник, 27 января, весь лицей — с 1 по 12 классы — объединился в общем мгновении памяти. Ровно в 08.45 во всех классах был организован просмотр видеоролика, созданного пять лет назад по сценарию и под руководством Чахур Д. Н. творческой группой 12 "Б" класса (выпуск 2021 года) и смонтированного Бурдейной С. Г. https://www.youtube.com/watch?v=lBfm8BpX1aE Этот видеоряд стал эмоциональным стержнем дня, пронзительным напоминанием о хрупкости детства, жизни и мира. Просмотр завершился минутой молчания — глубокой и общей для всех.
Особое символическое значение приобрёл холл лицея, где на протяжении всей недели действует тематический стенд «То, что нельзя забыть», оформленный одиннадцатиклассниками Чеботарев Алиса, Чекан Настя, Андрейчикова Алина, Стецюк Ирина и Ючайко Вадим. Именно здесь сегодня состоялся один из самых трогательных моментов: представители ученического совета вместе с администрацией и преподавателями лицея зажгли свечи в память о тех, кто стал жертвой Холокоста. Мягкий свет свечей наполнил пространство особой тишиной — тишиной уважения, скорби и надежды.
Неделя Памяти продолжается, и лицей остаётся единым в этом важном и сложном разговоре. Многочисленные мероприятия, уроки, презентации и символические жесты показывают: память жива, пока её разделяют. Особые слова благодарности преподавателям истории румын и всеобщей истории — Рошковой А. К., Чахур Д. Н. и Табанской Л. С., благодаря которым историческая правда становится нравственным уроком, а знание — человеческим чувством. Эта неделя ещё не завершена, но уже ясно: она оставляет светлый след в сердцах и учит самому главному — ценить жизнь, человека и мир.
- Подробности
- Просмотров: 7
ГОЛОС ЭПОХИ: ВСТРЕЧА С ТВОРЧЕСТВОМ ВЛАДИМИРА ВЫСОЦКОГО
Есть имена, которые не нуждаются в представлении — они звучат как вызов времени и как откровенный разговор с каждым поколением. Именно таким именем стал Владимир Семёнович Высоцкий, чьё творчество и сегодня продолжает волновать, заставлять думать и чувствовать. В рамках декады Межкультурного образования в нашем лицее состоялось тематическое мероприятие, посвящённое жизни и творческому пути поэта, актёра театра и кино, исполнителя авторской песни, ставшего знаковой фигурой культуры XX века.
Инициатором мероприятия выступила преподаватель русского языка и литературы Дулейко Л. И., которая вместе с учениками 11 класса гуманитарного профиля подготовила содержательную и эмоционально насыщенную встречу. Участниками мероприятия стали учащиеся 11–12 классов. Старшеклассники познакомились с ключевыми этапами биографии Владимира Высоцкого, услышали фрагменты его песен, наполненных напряжённой искренностью, и посмотрели отрывки из художественных фильмов с его участием.
Особое внимание было уделено нравственным и философским смыслам, заложенным в творчестве поэта: верности и ответственности, честности перед собой и другими, внутреннему выбору и гражданской позиции личности. Эти темы оказались удивительно созвучными современным подросткам и вызвали живой отклик, искренние размышления и активное обсуждение.
Мероприятие прошло в тёплой, доверительной атмосфере диалога и сотворчества, став не просто знакомством с литературным наследием, а настоящей встречей с живым словом и эпохой. Оно напомнило учащимся о том, что подлинное искусство не имеет срока давности и продолжает говорить с каждым, кто готов слушать, чувствовать и искать собственные ответы.
- Подробности
- Просмотров: 7
