Теоретический Лицей имени А. С. Пушкина
«ВСЕ МЫ – ТВОРЦЫ СВОЕГО МИРА»
В настоящей инклюзивной школе должны работать эксклюзивные учителя, умеющие глубоко чувствовать, искренне сострадать, творчески мыслить… Только есть проблема: иногда накал эмоций и груз моральной усталости может оказаться непосильным, и тогда наступает то, что психологи называют профессиональным выгоранием. Как уберечь себя от этой беды? Как сохранить оптимизм и бодрость в ситуации, когда кажется, что силы, мечты и желания покинули окончательно и бесповоротно? Об этом 8 мая говорила наш опорный педагог Кристина Ивановна ГРИГОРИ с группой учителей, работающих в классах, в которых учатся дети с особыми образовательными потребностями. Мы, пожалуй, затруднимся определить жанр этого мероприятия. Да и мероприятием эту встречу называть не хочется – это была доверительная душевная беседа, в которой каждый почувствовал, что ему хочется говорить и слушать, тянет высказать то, что радует и печалит, вспомнить тех, кто особенно нужен и важен, признаться в том, в чём можно признаться только самым близким людям. Ненавязчивым фоном звучала приятная музыка, в воздухе разливался тонкий аромат кофе и лаванды, рядом сидели люди, которые вдруг оказались не просто коллегами, а теми, кому хочется довериться, понимая, что они поймут и поддержат…
Вот видите, прошло уже несколько часов после окончания этой встречи, а ваш корреспондент всё ещё находится в состоянии эйфории и оптимистичной уверенности в том, что профессия выбрана правильно, рядом трудятся не просто коллеги, а очень хорошие творческие люди, и школа наша – инклюзивная, эксклюзивная и самая лучшая! Спасибо за эту уверенность и оптимизм Кристине Ивановне и всем, кто помогал друг другу сегодня раскрасить в яркие радужные цвета нашу картину мира. Дело осталось за малым – дождаться окончания каникул и продолжать помогать нашим замечательным - инклюзивным, эксклюзивным, самым лучшим в мире детям – творить их собственные миры!
- Подробности
- Просмотров: 113
С НАСТУПАЮЩИМ СВЕТЛЫМ ПРАЗДНИКОМ!
Всё, дорогие родители, лицей вернул до 13 мая (включительно!) ваших детей в полное распоряжение семей. На прощанье классные руководители напомнили им о правилах безопасного поведения на радостных вкусных пасхальных каникулах, но вы тоже не теряйте бдительности, пожалуйста. Пусть ничем не омрачится светлый праздник…
Полистайте наш фотоальбом и убедитесь, каких жизнерадостных и не голодных детей от семи до девятнадцати лет мы отправили вам домой. J На прощанье директор лицея Анатолий Анатольевич Барган лично побывал в КАЖДОМ классе, поздравил каждого ученика с наступающим Светлым Христовым Воскресеньем и пожелал приятной передышки перед решающим рывком к финишу учебного года. Помогавшие директору одиннадцатиклассники Роберт Дабижа и Рома Рурак признались после завершения этого праздничного сюрприза: устали, но никогда в жизни не получали за такой короткий срок столько радостных благодарных улыбок!
Пусть эти радостные улыбки надолго сохранятся на лицах ваших детей, домочадцев и всех, кто с нетерпением и надеждой ждёт главного Христианского праздника!
- Подробности
- Просмотров: 105
ОГОНЬ НЕ ВСЕГДА БЫВАЕТ ИСТОЧНИКОМ ТЕПЛА И РАДОСТИ
Об этом, как никто другой, знают сотрудники Отдела Чрезвычайных Ситуаций… Именно поэтому в преддверии пасхальных каникул был издан приказ руководителя Фэлештского ОЧС подполковника Лилии Анточ: «Провести в учебных заведениях района учебную эвакуацию». У нас условный пожар состоялся строго по графику 30 апреля. За действиями каждого участника этого ответственного мероприятия придирчиво следили люди, которые часто бывают в нашем лицее: офицеры Предупредительной службы ОЧС Николай Саламандык, Александр Анточ, Дмитрий Якубенко. Под пронзительный тревожный вой пожарной сигнализации на условно защищённой от огня территории школьного стадиона оперативно собрались все, кто должен был собраться. Начальник Предупредительной службы ОЧС Н. В. Саламандык провёл анализ всех действий учеников, преподавателей, сотрудников лицея в ходе этой учебной эвакуации и усложнил задачу: на стадионе появился небольшой, но опасный очаг возгорания. И тут отличился одиннадцатиклассник Рома Рурак. Он доказал делом, что не зря возглавляемая им команда «Огнеборцы» в прошлом году заняла 1 место в зональных соревнованиях Школы безопасности «Вместе снижаем риски»: героически ликвидировал зарождающийся очаг пожара! Героизм тоже был условным, но инцидент доказал: в лицее не только взрослые, но и ученики умеют управляться с огнетушителем, и это очень важное условие успешного выхода из ситуаций риска для здоровья и жизни, связанных с огнём.
Мы благодарим сотрудников ОЧС за очередной урок безопасности и желаем себе и всем вам, чтобы в домах у нас в приближающиеся светлые пасхальные праздники загорелись только маленькие яркие частички Благодатного огня!
Света вам, тепла и безопасного радостного праздника!
- Подробности
- Просмотров: 108
«НЕИСЧЕРПАЕМОЕ ПОЭТИЧЕСКОЕ СЛОВО»
«Может ли СЛОВО быть таким же неисчерпаемым, как хлеб и рыба из [библейской] притчи?» - задал когда-то парадоксальный вопрос известный молдавский поэт и эссеист Аркадие Сучевяну. Ответ на этот вопрос, ставший одним из эпиграфов необычного конкурса творческих эрудированных читателей, должны были найти его участники. Конкурс был организован Кишинёвским муниципальным управлением образования и культуры на базе столичного лицея «Да Винчи» и дал возможность вдумчивым читателям проявить самые разные грани своего таланта. Судите сами! Конкурс назывался «Битва рифм». Можно было выразительно прочитать перед видеокамерой одно из произведений Аркадия Сучевяну (да, именно этот поэт был центральной фигурой конкурса), нарисовать иллюстрацию к любому его стихотворению, написать стихотворный текст на заданную тему с использованием заданных эпитетов и метафор и даже (необычно!) перевести на английский язык одно из стихотворений поэта.
Лицейский координатор конкурса Инна Константиновна Дячук вместе с преподавателем художественного воспитания Каролиной Ивановной Арнаут и преподавателем английского языка Татьяной Ивановной Дробненьки сумели увлечь необычными творческими заданиями 19 участников, выступивших на лицейском этапе в разных пробах. 8 лучших работ были отправлены на финальный этап конкурса.
3 мая Анатолий Анатольевич Барган вместе с Инной Константиновной Дячук провёл церемонию награждению всех участников лицейского и финального этапов.
ПОЗДРАВЛЯЕМ ПРИЗЁРОВ ФИНАЛЬНОГО ЭТАПА:
Учениц 7 «Б» класса Андрунаке Александру и Михайлову Елизавету – с I местом в пробе «Иллюстрация к стихотворению».
Ученика 10 «Б» класса Рурак Никиту – с I местом, а его одноклассницу Татарчук Ксению – с III местом в пробе «Румынское стихотворение на английском языке».
Ученика 12 класса Прокопова Владимира – со II местом, ученицу 7 «А» класса Чеботарь Дарью – с поощрением, ученика 5 «Б» класса Петричук Вадима и ученицу 11 класса Дворскую Светлану - с Дипломами за участие в финале пробы «Декламация».
Дорогие участники, уважаемые наставники, все вместе вы нашли убедительный ответ на вопрос, заданный Аркадием Сучевяну: Слово так же неисчерпаемо, как хлеб из притчи о Христе. Спасибо вам за творческий энтузиазм и талант! Желаем новых открытий в волшебном мире Поэтического Слова!
Благодарим организаторов конкурса за возможность принять участие в увлекательном состязании любителей хорошей литературы, которая наводит мосты между поколениями и народами!
- Подробности
- Просмотров: 110
У меня инклюзивная школа
Плакаты и наклейки об инклюзивности учебного заведения появились в классах и коридорах всех школ нашей страны: с 15 апреля по 21 мая в Республике Молдова проходит Месячник инклюзии. О том, что такое инклюзивное образование, и что делает наш лицей для того, чтобы воплотить в жизнь ключевую мысль инклюзии «Мы рады всем!» мы уже не раз говорили в лицейских социальных сетях. Но работа эта не должна прекращаться ни на один день, чтобы каждый ребёнок почувствовал свою исключительность и свою полную включённость в жизнь школьного сообщества. Малыши лучше всего усваивают любые нравоучения в игре – это точно знает наш опорный педагог Кристина Ивановна ГРИГОРИ. 2 мая она вместе с Яной петровной барган, анной Викторовной Сапогивской и Ларисой Анатольевной Яровой провела в кабинете организации «Terre des hommes» весёлые, шумные, умные и добрые уроки – игры под лозунгом «Мы такие разные, но мы вместе!» для учеников 3 «А», 3 2Б» и 2 «Б» классов. Вот, вы задумывались о том, сколько существует критериев, по которым можно объединить одноклассников? Игра «Почтальон», в которой по очереди участвовали все 3 класса, показала, что таких комбинаций множество. Ребята-почтальоны (а в этой роли побывал абсолютно каждый) придумывали признаки, по которым они отличаются от одних своих одноклассников и очень схожи с другими. «Я почтальон, меня зовут Дима (Игорь, Вика, Рената, Никита…) и я принёс письма тем, у кого карие глаза (светлые волосы, синие джинсы, белые кроссовки…). Или такой вариант: тем, кто (любит читать книжки, решать задачки по математике, гулять с собакой, играть в компьютерные игры, обожает свою младшую сестру, иногда ссорится со своим старшим братом, часто ходит в гости к бабушке…), - произносили ребята и с радостным удивлением понимали: я не один такой, у меня в классе есть похожие на меня люди! Представляете, как объединяет и помогает ближе познакомиться такая игра? Были и другие упражнения, в которых ребята убедились на собственном опыте, что в игре, как и в жизни, некоторые проблемы можно решить только сообща, что успех каждого зависит от успеха всех, что без дружеской поддержки можно провалить даже самое простое дело. Об успехе каждого урока-игры свидетельствовало забавное наблюдение вашего корреспондента: ребята досадливо морщились, когда раздавался звонок на перемену. Им хотелось подольше… нет, не просто играть, а чувствовать, какие они разные, и как хорошо, что они вместе!
Ученики 8 «А» и 8 «Б» классов в тот же день вместе с Людмилой Станиславовной ТАБАНСКОЙ в нашем живописном классе тоже убеждались с помощью игр и экспериментов в своей уникальности и вовлечённости в школьную жизнь. В их разговор неожиданно вмешался Анатолий Анатольевич Барган, который рассказал случай из своей педагогической практики: к нему в класс попал ученик с физическими и ментальными отклонениями. Ребёнка пришлось, буквально, учить ходить по ступенькам, но кропотливый общий труд самого ученика, его родителей, учителя, поддержка одноклассников привели к тому, что сегодня это вполне самодостаточный молодой человек, который получает в онлайн-формате высшее образование и не устаёт благодарить своего первого учителя за помощь, оказанную тогда, когда она ему была нужна больше всего!
Пожалуй, на этом вдохновляющем примере, который поразил восьмиклассников, можно завершить обзор событий Месячника инклюзии в нашем лицее. Месячник прервался на каникулы. Ждём продолжения событий!
- Подробности
- Просмотров: 108
