Тема детей-изгоев, подвергающихся целенаправленной травле, к сожалению, в последние 20 лет стала острой проблемой школьных сообществ всего мира. Буллинг, как психологическое и социальное явление, нельзя игнорировать с самых первых признаков его появления в детском коллективе. Особая роль в его предотвращении и борьбе с агрессией, уродующей детские души и судьбы, отводится педагогам. О том, как распознать ситуацию буллинга, какие методы использовать в каждом конкретном случае, чтобы не допустить и не запустить этот процесс, что делать и чего категорически нельзя делать, пытаясь решить проблему – эти темы наши учителя уже много раз обсуждали на всевозможных педагогических семинарах и тренингах. 31 октября состоялся очередной тренинг «Буллинг: предотвращение и вмешательство», вести который была приглашена заместитель директора по воспитательной деятельности и школьный психолог Теоретического лицея «Михай Эминеску» Елена МАРДАРЬ. 3 часа интенсивной работы пролетели незаметно благодаря тому, что модератор умело использовала множество интерактивных методов общения с участниками тренинга, спровоцировала на протяжении всей встречи эмоциональные всплески, заставившие собеседников глубоко задуматься, рассмеяться, даже прослезиться. Ну, например, представьте, что взрослый Вы встречаетесь с собой – ребёнком и, как в популярной когда-то песне, тихо сам с собою ведёте вы беседу. Какие вопросы вы бы задали «друг другу»? Что бы посоветовали с высоты жизненного опыта своему внутреннему ребёнку? С этой прелюдии, которую мы назвали «Все мы родом из детства», начался разговор о трудной, порой кажущейся неразрешимой, проблеме буллинга. Продвигаясь по траектории, проложенной модератором, каждый участник тренинга пришёл к закономерному выводу: эта проблема РАЗРЕШИМА! Есть условие: педагог должен вовремя её обнаружить, знать пути её решения и привлечь всех, кто может помочь.
Важен и нужен каждый человек – этот девиз завершившего встречу «упражнения» стал, пожалуй, её эмоциональной кульминацией. Повязывая голубую ленточку на запястье выбранного им самим собеседника, каждый участник тренинга признался в том, что считает его необходимым человеком – лично для себя и для всего школьного сообщества. Запустил эту эстафету признаний директор нашего лицея Анатолий Анатольевич Барган, повязавший ленту на запястье Елены Мардарь - в знак благодарности за интересную полезную беседу и признания высокого профессионализма. Г. Елена передала эстафету заместителю директора лицея Людмиле Станиславовне Табанской, своей «соведущей», которая стала инициатором приглашения коллеги на этот тренинг.
Как вы понимаете, никто не ушёл в этот день без ленточки. Разрешите и вам, уважаемые гости нашей страницы, виртуально вручить скромный символ нашей благодарности за то, что вы проявляете искренний интерес ко всему, что происходит у нас в лицее, и в знак того, что мы уверены: если нам понадобится ваша помощь в создании комфортной психологической обстановки для каждого ребёнка, вы не останетесь в стороне! ©
