Приближается к своему финалу лицейская Неделя детской книги, которая, как мы уже не раз вам сообщали, проходит в форме марафона «Читаем наперегонки». В пятницу, в четвёртый день Книжкиной недели, её координатор Светлана Григорьевна Бурдейная побывала во всех классах начальной школы, чтобы пообщаться с юными марафонцами и их наставниками и убедиться в том, в чём и так была уверена: работа кипит, в шкатулочках почти не осталось призовых Жетонов умников (пришлось распечатать ещё!), в конвертах путевых листов всех классов накапливаются всевозможные «продукты» творческой читательской работы – письма и СМС литературным героям, их характеристика цветописью, странички читательских дневников с кратким обзором каждого прочитанного произведения, интервью с писателями, необычное описание героев (например, такое: все слова, характеризующие понравившегося героя, начинаются с букв, составляющих его имя), иллюстрации к прочитанным произведениям. Учителя начальных классов активно используют в работе «Читательский дневник», изданный в 2022 году Анжелой Анатольевной Курачицки и Светланой Васильевной Татарчук: в этом пособии собрано множество вариантов заданий для творческих читателей, и каждый учитель начальных классов нашёл что-то интересное для своих учеников.
Вот, например, первоклассники характеризуют цветом героев «Мухи-Цокотухи»: муха у них ассоциируется с жёлтым, красным, оранжевым, потому что она радостная, модница и «кырасивая», а паук у всех чёрный – «плохой», «злой», «агрессивный», тараканы – грязно-зелёные, потому что трусы, зато комарик – ярко-зелёный и ярко-синий – цвета смелости, храбрости, силы, по мнению первоклассников. Женя Татарчук решил, что только цветового описания мало, даже одного рисунка мало – он нарисовал целую книжку про Муху-Цокотуху и её спасителя Комарика. Читатели из 2 «А» пишут письма Гугуцэ, из 3 «А» - Мышонку Пику и Игнашке, четвероклассники – Дениске Кораблёву. 2 «Б» подробно заполняет страницы читательских дневников, 3 «Б» на уроке изобразительного искусства обыгрывает ситуацию из рассказа «Синие листья» Осеевой (помните, там жадная девочка Катя не хотела делиться зелёным карандашом с одноклассницей?) и пишет советы Кате, как ей дальше жить.
Вывод из всего увиденного и услышанного - самый радостный: наши дети читают, думают о прочитанном, сопереживают героям, копят не столько «Жетоны умников», сколько впечатления, мысли, знания. Спасибо за это их мудрым учителям и мудрым детским писателям! Закрытие Книжкиной недели – во вторник, 9 апреля, и мы обязательно вам расскажем об этом празднике.
