Каждый ребёнок уникален – эту аксиому не станет оспаривать ни один мыслящий человек. Тем не менее, существуют унифицированные школьные программы, благодаря которым дети получают необходимый для современного человека базовый набор знаний, умений, жизненных навыков. А как же особенные дети, которые не вписываются в рамки этих образовательных программ? Для их обучения существует система инклюзивного образования, в основу которой положена идея: исключается любая дискриминация детей с особенностями развития, но для детей, имеющих особые образовательные потребности, создаются особые условия.
14 сентября заместитель директора по дидактической деятельности Инна Константиновна ДЯЧУК провела семинар с преподавателями, работающими в классах, в которых учатся дети с ООП. Модератор семинара напомнила об основных принципах и функциях инклюзивного образования, о методических пособиях, разработанных Министерством образования и исследований Республики Молдова в помощь преподавателям, о задачах и методах работы Многопрофильной внутришкольной комиссии (МВК).
Опорный педагог Кристина Ивановна Григори ознакомила преподавателей, не имеющих пока опыта работы с учащимися с ООП, со структурой Индивидуального учебного плана и требованиями к нему, подчеркнув при этом, что главная задача ИУП – обеспечить ребёнка программой, которая позволит ему развиваться в силу его возможностей. Преподаватель румынского языка и литературы Ольга Дмитриевна Кифияк поделилась с коллегами своим опытом модификации предметного куррикулума и разработки индивидуального учебного плана для ученика с ООП.
Внимательно выслушав советы и рекомендации, все участники семинара пришли к единодушному выводу: залог успеха работы с уникальными детьми в том, чтобы принять эту уникальность, понять индивидуальные потребности и возможности ребенка и поделиться с ним не только своими знаниями, но и человеческим теплом, заботой и вниманием.
