Начало нового учебного года в лицее всегда приносит особое чувство обновления. Это не только звук школьного звонка и шуршание новых тетрадей, но и время, когда в работу вступают все структуры лицейской семьи.
В конце второй учебной недели в уютной атмосфере цифровой лаборатории прошла встреча председателей родительских комитетов классов с администрацией лицея. Стулья, расположенные по кругу, создали пространство открытого диалога, где каждый чувствовал себя частью единого целого. Заседание вел директор лицея, Анатолий Анатольевич Барган, поблагодаривший участников за их неравнодушие и готовность вносить вклад в развитие школы.
В непринуждённой обстановке «послы» классов делились ожиданиями родителей, говорили о том, каким они видят новый учебный год для своих детей. Приятно было услышать тёплые слова благодарности в адрес педагогов, а представители администрации помогали прояснить вопросы, вызывавшие интерес.
Значительная часть беседы была посвящена темам поведения учеников, их внешнего вида, подготовке к национальным экзаменам. Директор представил анализ анонимного опроса учащихся о качестве питания и поделился планами по совершенствованию меню в столовой для 1–9 классов.
Не остался без внимания и вопрос тематических декад, предложенных министерством. Заместитель директора по воспитательной деятельности Табанская Л. С. организовала живую панельную дискуссию: участники обменивались мнениями и, в итоге, голосованием выбрали три декады, которые будут представлены на совместном заседании педагогического, ученического и родительского советов.
Два часа пролетели незаметно, оставив ощущение единства и общей цели. Участники наметили направления работы родительского совета, обсудили мероприятия и акции, которые объединят усилия педагогов, учеников и родителей. Все предложения войдут в план работы совета, который будет утверждён до 1 октября.
В завершение встречи Анатолий Анатольевич выразил благодарность всем за искренность и стремление быть рядом, подчеркнув, что родительский комитет — это важное звено демократического управления лицеем, создающее атмосферу доверия и поддержки, столь необходимую для счастливого детства каждого ученика.
