3 мая наш многофункциональный актовый зал стал на какое-то время одновременно ярмарочной площадью и лицейским Гайд-парком: разработчики всех пяти проектов, включённых в избирательный бюллетень для выборов в рамках программы «Партисипативное бюджетирование в школах», рекламировали свои проекты и отвечали на вопросы. Всех избирателей (их у нас 368) зал вместить не смог бы, да и возрастные рамки требовали изложения информации в разных стилях, поэтому дебаты были проведены дважды: для учеников четвёртых – седьмых и восьмых – двенадцатого классов. Как отметила перед началом дебатов руководитель команды координаторов лицейской программы «Партисипативное бюджетирование в школах» Светлана Григорьевна Бурдейная, в разработке и продвижении каждого проекта участвовали многие члены команды, каждый проект получился актуальным, интересным и полезным, поэтому главная задача сегодняшних встреч – убедить избирателей принять участие в выборах (как говорится, «проголосовать ногами») и сделать свой выбор, не нарушив правил демократических выборов. Председатель Лицейской избирательной комиссии Максим Шевчук и секретарь ЛИК Юлия Бергия ещё раз напомнили избирателям алгоритм их действий на избирательном участке, который откроется 5 мая в 8 часов утра в холле 1 этажа. Директор лицея Анатолий Анатольевич Барган поблагодарил разработчиков за проделанную работу и пожелал всем командам успеха. Завтра – День тишины. Избиратели должны обдумать свой выбор, чтобы прийти 5 мая на избирательный участок с готовым решением.
Все рабочие команды программы успешно завершили сегодня свою работу, кроме команды организации выборов. Желаем Лицейской избирательной комиссии слаженной эффективной работы! Следующая наша публикация на эту тему появится 5 мая.
Напоминаем, что программа «Партисипативное бюджетирование в школах», осуществляется Ассоциацией Promo-LEX при финансовой поддержке Агентства США по международному развитию (USAID), в сотрудничестве с Министерством образования и исследований Республики Молдова и Центром непрерывного обучения в избирательной сфере.
